{"id":246,"date":"2014-05-15T13:07:08","date_gmt":"2014-05-15T13:07:08","guid":{"rendered":"http:\/\/paginas.fe.up.pt\/~lea\/?p=246"},"modified":"2015-03-03T12:02:39","modified_gmt":"2015-03-03T12:02:39","slug":"microvideos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fe.up.pt\/lea\/microvideos\/","title":{"rendered":"Cria\u00e7\u00e3o de micro-v\u00eddeos para unidades curriculares"},"content":{"rendered":"<p>Apoiado na experi\u00eancia do projeto <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/VincereFeup\" target=\"_blank\">Vincere<\/a>, o LEA-FEUP encontra-se dispon\u00edvel para apoiar os docentes, durante 2014, na <strong>cria\u00e7\u00e3o\/produ\u00e7\u00e3o\u00a0de micro-v\u00eddeos educativos para apoio ao ensino-aprendizagem em uc&#8217;s da\u00a0FEUP.<\/strong><\/p>\n<p>Para iniciar este processo, contacte-nos: lea@fe.up.pt ou siga os passos que sugerimos abaixo.<\/p>\n<p><strong>Procedimentos para a planifica\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Selecionar o tema a abordar no v\u00eddeo e os conte\u00fados<\/li>\n<li>Escrever um pequeno gui\u00e3o\/texto (script) ou esbo\u00e7o (outline) da\u00a0micro-aula <a href=\"http:\/\/paginas.fe.up.pt\/~lea\/__wp\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/Gui\u00e3o-das-filmagens.docx\">Exemplo<\/a>.\u00a0O seu v\u00eddeo deve ter no m\u00e1ximo 7\u00a0minutos*. Uma dura\u00e7\u00e3o superior\u00a0aumenta a probabilidade do v\u00eddeo n\u00e3o ser visualizado at\u00e9 ao final. Se o\u00a0seu conte\u00fado for mais longo, divida-o em blocos<\/li>\n<li>Visualizar alguns v\u00eddeos j\u00e1 feitos na FEUP para recolher ideias e formas de apresenta\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UC830MbvRiQtbV3FZrbzbBWw\" target=\"_blank\">link<\/a><\/li>\n<li>Escolher as formas\u00a0de apresenta\u00e7\u00e3o que ir\u00e1 utilizar no v\u00eddeo (grava\u00e7\u00e3o da sua pr\u00f3pria imagem do docente a falar, grava\u00e7\u00e3o de materias\/equipamentos, apresenta\u00e7\u00e3o de slides do powerpoint com voz off, grava\u00e7\u00e3o a escrever num quadro branco, apresenta\u00e7\u00e3o de f\u00f3rmulas que se reproduzem em gr\u00e1ficos, etc&#8230;)<\/li>\n<li><span style=\"text-align: justify;\">Testar a narrativa\/timings (como, quando, o qu\u00ea e em que tom de voz) com o\u00a0<\/span>avan\u00e7ar dos slides e como funciona melhor (de prefer\u00eancia para uma dura\u00e7\u00e3o\u00a0que ronde os 5 minutos).<\/li>\n<li>Ler\u00a0os tutoriais:\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/paginas.fe.up.pt\/~lea\/__wp\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/Micro-aulas-CamStudio-screencast-2013.05.31.pdf\">Micro-aulas &#8211; CamStudio &#8211; screencast &#8211; 2013.05.31<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/paginas.fe.up.pt\/~lea\/__wp\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/Micro-aulas-Powerpoint-apresenta\u00e7\u00f5es-narradas-2013.02.25.pdf\">Micro-aulas &#8211; Powerpoint &#8211; apresenta\u00e7\u00f5es narradas &#8211; 2013.02.25<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Definir datas para a grava\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos<\/li>\n<li>Reservar o <span style=\"text-decoration: underline;\">material necess\u00e1rio \u00e0 grava\u00e7\u00e3o<\/span> (Paulo Andrade, <a href=\"mailto:ppandrad@fe.up.pt\">ppandrad@fe.up.pt<\/a>, gabinete: B235)<\/li>\n<li>Reservar o<span style=\"text-decoration: underline;\"> local de grava\u00e7\u00e3o do(s) v\u00eddeos<\/span> (uma sala\/gabinete sem estudantes)<\/li>\n<li>Leia as \u00abRecomenda\u00e7\u00f5es para a pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, da Reitoria da U.Porto\u00bb\u00a0<a href=\"http:\/\/elearning.up.pt\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/UTE-RecomendacoesPreproducaoV%C3%ADdeosMOOC.pdf\" target=\"_blank\">link<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Procedimentos e breves notas\/ para o dia da grava\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Recolher o equipamento na sala B235, verificar se as baterias est\u00e3o carregadas, montar o equipamento na sala reservada para a grava\u00e7\u00e3o; testar o mesmo<\/li>\n<li>Verificar se existem\u00a0as condi\u00e7\u00f5es apropriadas para grava\u00e7\u00e3o (sil\u00eancio, boas\u00a0condi\u00e7\u00f5es de luz)<\/li>\n<li>Verificar as configura\u00e7\u00f5es (settings) do \u00e1udio. (Exemplo: selecionar o dispositivo\u00a0input correcto, o n\u00edvel de volume adequado -que dever\u00e1 ser cerca de 75%)<\/li>\n<li>Durante a grava\u00e7\u00e3o, agir de forma natural; enfatizar os aspetos mais importantes<\/li>\n<li>Verificar se o v\u00eddeo ficou gravado no cart\u00e3o de mem\u00f3ria, com qualidade de som e imagem<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Edi\u00e7\u00e3o e alojamento dos v\u00eddeos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Se pretender editar o v\u00eddeo de forma aut\u00f3noma, poder\u00e1 utilizar o\u00a0CamStudio*, o Premi\u00e8re, servi\u00e7o <a href=\"https:\/\/webmail.reit.up.pt\/horde\/imp\/\">EDUCast@fccn<\/a>,\u00a0etc&#8230;<\/li>\n<li>Se pretender apoio na edi\u00e7\u00e3o do v\u00eddeo, p.f. contacte lea@fe.up.pt<\/li>\n<li>Se pretender apoio no alojamento do v\u00eddeo, p.f. contacte lea@fe.up.pt<\/li>\n<li>Licen\u00e7a de conte\u00fados:\u00a0<em>Todos os conte\u00fados devem estar protegidos por uma Licen\u00e7a Creative Commons, sendo o<\/em><br \/>\n<em>docente quem decide qual o tipo de licen\u00e7a CC ao abrigo da qual pretende publicar os conte\u00fados.\u00a0A U.Porto recomenda que material produzido seja licenciado pelo menos com uma Creative\u00a0Commons &#8211; Atribui\u00e7\u00e3o-N\u00e3oComercial-SemDeriva\u00e7\u00f5es 4.0 Internacional, que permite apenas a\u00a0partilha, n\u00e3o permite a realiza\u00e7\u00e3o de uso comercial e inviabiliza a realiza\u00e7\u00e3o de obras derivadas.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Solicita-se que os v\u00eddeos sejam disponibilizados (tamb\u00e9m)\u00a0neste canal, onde est\u00e3o a ser colocados todos os v\u00eddeos educativos de apoio a uc&#8217;s da FEUP:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UC830MbvRiQtbV3FZrbzbBWw\" target=\"_blank\">https:\/\/www.youtube.com\/leafeup<\/a><\/p>\n<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;<\/p>\n<p>*\u00a0<small>&#8211; Dongsong Zhang, Lina Zhou, Robert O. Briggs, Jay F. Nunamaker Jr. Instructional video in e-learning: Assessing the impact of interactive video on learning effectiveness. Information &amp; Management 43 (2006) 15\u201327<br \/>\n&#8211; P. M. Herder , E. Subrahmanian , S. Talukdar , A. L. Turk &amp; A. W. Westerberg (2002) The use of video-taped lectures and web-based communications in teaching: A distance-teaching and cross-Atlantic collaboration experiment, European Journal of Engineering Education, 27:1, 39-48<br \/>\n&#8211; Kerry Shephard. Questioning, promoting and evaluating the use of streaming video to support student learning. British Journal of Educational Technology; Vol 34 No 3 2003 295\u2013308<\/small><\/p>\n<p>**\u00a0<small>Quanto \u00e0s licen\u00e7as do software poder\u00e3o ver mais informa\u00e7\u00f5es no site oficial do CamStudio em <a href=\"http:\/\/camstudio.org\/\">http:\/\/camstudio.org\/<\/a><\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apoiado na experi\u00eancia do projeto Vincere, o LEA-FEUP encontra-se dispon\u00edvel para apoiar os docentes, durante 2014, na cria\u00e7\u00e3o\/produ\u00e7\u00e3o\u00a0de micro-v\u00eddeos educativos para apoio ao ensino-aprendizagem em uc&#8217;s da\u00a0FEUP. Para iniciar este processo, contacte-nos: lea@fe.up.pt ou siga os passos que sugerimos abaixo. 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