{"id":118,"date":"2010-01-01T00:00:10","date_gmt":"2010-01-01T00:00:10","guid":{"rendered":"http:\/\/paginas.fe.up.pt\/~lea\/?p=118"},"modified":"2014-12-02T15:20:49","modified_gmt":"2014-12-02T15:20:49","slug":"projetoargumentarprecisa-se","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fe.up.pt\/lea\/projetoargumentarprecisa-se\/","title":{"rendered":"2010 | PROJETO | Argumentar, precisa-se!"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Este projeto realizado com apoio do LEA e coordenado por <a href=\"https:\/\/sigarra.up.pt\/fpceup\/pt\/func_geral.formview?p_codigo=238312\" target=\"_blank\">Rui Trindade<\/a> (FPCEUP) foi apoiado financeiramente pela Universidade do Porto\/Banco Santander Totta e decorreu em 2009\/2010 na Faculdade de Engenharia e na Faculdade de Psicologia e de Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o, da Universidade do Porto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O projeto nasceu do pressuposto de que a compet\u00eancia argumentativa \u00e9 crucial na estrutura curricular do Ensino Superior, quer porque muito do trabalho que \u00e9 pedido ao estudante precisa ser convenientemente argumentado, para poder ser cognitivamente apropriado, quer porque o exerc\u00edcio da democracia depende em larga medida dessa capacidade de escolher e justificar as escolhas, inerente ao racioc\u00ednio argumentativo. Assim, quis-se saber como \u00e9 que as Unidades Curriculares se referem, exigem e\/ou promovem o racioc\u00ednio argumentativo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Mais informa\u00e7\u00f5es <a href=\"http:\/\/www.fpce.up.pt\/ciie\/?q=content\/argumentar-precisa-se\" target=\"_blank\">aqui<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/sigarra.up.pt\/fpceup\/pt\/func_geral.formview?p_codigo=238312\" target=\"_blank\">Rui Trindade<\/a> (FPCEUP)<br \/>\n<strong>Equipa de Investiga\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/sigarra.up.pt\/fpceup\/pt\/func_geral.formview?p_codigo=448787\" target=\"_blank\">Ana Mouraz<\/a> (FPCEUP)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sigarra.up.pt\/feup\/pt\/func_geral.formview?p_codigo=208778\" target=\"_blank\">Jos\u00e9 Manuel Martins Ferreira <\/a>(FEUP)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sigarra.up.pt\/fpceup\/pt\/func_geral.formview?p_codigo=223821\" target=\"_blank\">Carlinda Leite<\/a> (FPCEUP)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sigarra.up.pt\/feup\/pt\/func_geral.formview?p_codigo=207265\" target=\"_blank\">Ana Maria Faustino<\/a>\u00a0(FEUP)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sigarra.up.pt\/feup\/pt\/func_geral.formview?p_codigo=211847\" target=\"_blank\">Jaime Villate<\/a>\u00a0(FEUP)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Bolseiras:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Carla Figueiredo<\/li>\n<li>Daniela Pinto<\/li>\n<li>Sara Pinheiro<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Dura\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong><span style=\"color: #565656;\">01.09.2009 &#8211; 31.08.2010<\/span><\/p>\n<p><strong>Relat\u00f3rio do projeto <\/strong>link<\/p>\n<p><strong>Paper publicado no \u00e2mbito do projeto<\/strong> <a href=\"http:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/03043797.2011.640661#.U3MqV_ldXTo\" target=\"_blank\">link<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este projeto realizado com apoio do LEA e coordenado por Rui Trindade (FPCEUP) foi apoiado financeiramente pela Universidade do Porto\/Banco Santander Totta e decorreu em 2009\/2010 na Faculdade de Engenharia e na Faculdade de Psicologia e de Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o, da Universidade do Porto. 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