{"id":8679,"date":"2025-05-05T17:57:42","date_gmt":"2025-05-05T16:57:42","guid":{"rendered":"https:\/\/fe.up.pt\/icfeup\/?post_type=eventos&#038;p=8679"},"modified":"2025-05-05T17:58:56","modified_gmt":"2025-05-05T16:58:56","slug":"passaporte-digital-de-produto","status":"publish","type":"eventos","link":"https:\/\/fe.up.pt\/icfeup\/eventos\/passaporte-digital-de-produto\/","title":{"rendered":"Passaporte Digital de Produto"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Passaporte Digital de Produto<\/strong> \u2013 o caso dos produtos de constru\u00e7\u00e3o<br>Contexto, Envolvente e passos para a implementa\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Formador<\/strong><br>Pedro M\u00eada &#8211; ICS\/FEUP<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos<\/strong><br>A forma\u00e7\u00e3o em PDP \u2013 Passaporte Digital de Produtos focada na vertente da constru\u00e7\u00e3o tem como objetivo dotar os formandos de um conjunto de compet\u00eancias que permitam compreender a origem, evolu\u00e7\u00e3o, objetivos e aspetos pr\u00e1ticos relacionados com a implementa\u00e7\u00e3o do Passaporte Digital de Produtos para a Constru\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Metodologia e Material<\/strong><br>Exposi\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, Casos pr\u00e1ticos, Discuss\u00e3o e Exerc\u00edcios, Avalia\u00e7\u00e3o final. Documenta\u00e7\u00e3o em pdf e Certificado da Forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio<\/strong><br>09:00 \u2013 11:00 Introdu\u00e7\u00e3o e Enquadramento &#8211; Tend\u00eancias Europeias e envolvente legal<br>11:00 \u2013 11:15 Pausa para caf\u00e9<br>11:15 \u2013 13:00 O Passaporte Digital de Produto (PDP) \u2013 Exemplos e pressupostos<br>14:30 \u2013 16:15 O PDP nos Regulamentos de Ecodesign e Produtos de Constru\u00e7\u00e3o<br>16:15 \u2013 16:30 Pausa para caf\u00e9<br>16:30 \u2013 19:00 Normaliza\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o dos Passaportes Digitais dos Produtos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Custo<\/strong><br>O custo da forma\u00e7\u00e3o \u00e9 de 190,00\u20ac.<br>(Condicionado a um n\u00famero m\u00ednimo de 12 inscri\u00e7\u00f5es e um n\u00famero m\u00e1ximo de 20).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inscri\u00e7\u00e3o<\/strong><br>Pode realizar a sua inscri\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do link: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/1-iqhr-GuYo50eSrYmx-w8ZDyx-x41PCI9ZnkvVcu95s\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/1-iqhr-GuYo50eSrYmx-w8ZDyx-x41PCI9ZnkvVcu95s<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>CERTIFICADO DE FORMA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Regime de avalia\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem consiste num processo de verifica\u00e7\u00e3o, em termos quantitativos e qualitativos, das mudan\u00e7as de comportamento do formando no dom\u00ednio cognitivo (conhecimentos, capacidades e aptid\u00f5es adquiridas), operadas durante a a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o face aos objetivos pedag\u00f3gicos previamente definidos:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\">Avalia\u00e7\u00e3o formativa<\/span><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Consiste na recolha de dados relativos a conhecimentos, compet\u00eancias, capacidades e atitudes desenvolvidas pelo formando ao longo do processo formativo;<\/li>\n\n\n\n<li>Assume um car\u00e1ter sistem\u00e1tico e cont\u00ednuo, baseando-se na recolha de dados relativos aos v\u00e1rios dom\u00ednios da aprendizagem que evidenciam os conhecimentos e compet\u00eancias adquiridos, bem como capacidades e atitudes desenvolvidas pelo formando;<\/li>\n\n\n\n<li>Permite o recurso a t\u00e9cnicas de avalia\u00e7\u00e3o complementares, como a observa\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e a an\u00e1lise de tarefas\/ atividades realizadas;<\/li>\n\n\n\n<li>Tem efeitos sobre o pr\u00f3prio processo de forma\u00e7\u00e3o e n\u00e3o exclusivamente sobre os resultados, pelo que permite o conhecimento da progress\u00e3o na aprendizagem, constituindo-se como mais uma fonte de informa\u00e7\u00e3o para a defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de recupera\u00e7\u00e3o e\/ou aprofundamento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\">Avalia\u00e7\u00e3o sumativa<\/span><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Como s\u00edntese e consequ\u00eancia da conjuga\u00e7\u00e3o de todos os momentos e instrumentos utilizados durante todo o processo de forma\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>Constitui-se como uma s\u00edntese das informa\u00e7\u00f5es recolhidas sobre a aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos e desenvolvimento das aprendizagens e compet\u00eancias do formando ao longo da a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, dando uma aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o do conjunto dessas aprendizagens e compet\u00eancias;<\/li>\n\n\n\n<li>Poder-se-\u00e1 recorrer \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o e t\u00e9cnicas de recolha de informa\u00e7\u00e3o, como sejam fichas de avalia\u00e7\u00e3o, fichas de trabalho, trabalhos pr\u00e1ticos, trabalhos individuais e\/ou em grupo, atividades de simula\u00e7\u00e3o, entre outros poss\u00edveis, em fun\u00e7\u00e3o da especificidade dos conte\u00fados e das metodologias pedag\u00f3gicas;<\/li>\n\n\n\n<li>Visa servir de base \u00e0s decis\u00f5es sobre o aproveitamento e certifica\u00e7\u00e3o do formando.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Para efeitos da certifica\u00e7\u00e3o do formando ser\u00e1 considerado o resultado obtido na avalia\u00e7\u00e3o sumativa, sendo suportada na Ficha de Avalia\u00e7\u00e3o da Aprendizagem a ser realizada na \u00faltima sess\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o do curso. Os resultados ser\u00e3o registados pelo formador na Ficha de Registo da Avalia\u00e7\u00e3o da Aprendizagem dos Formandos.<br>A avalia\u00e7\u00e3o comportamental visa constituir um complemento \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o das aprendizagens e incidir\u00e1 sobre os seguintes par\u00e2metros de natureza mais qualitativa, mas com reflexos importantes quer no desenvolvimento das sess\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, quer nos pr\u00f3prios resultados de aprendizagem do formando: participa\u00e7\u00e3o, motiva\u00e7\u00e3o, esp\u00edrito de equipa, relacionamento interpessoal, responsabilidade, assiduidade e pontualidade.<br>\u00c9 objetivo da avalia\u00e7\u00e3o comportamental considerar outras dimens\u00f5es da atividade formativa, para al\u00e9m da aprendizagem (aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos\/ desenvolvimento de compet\u00eancias), valorizando aspetos que em muito contribuem para a din\u00e2mica e enriquecimento de cada sess\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, como sejam a participa\u00e7\u00e3o do formando, o seu esp\u00edrito de equipa ou a assiduidade.<br>Os registos deste n\u00edvel de avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e3o realizados pelo formador no final da a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, com recurso \u00e0 Ficha de Registo da Avalia\u00e7\u00e3o Comportamental dos Formandos tendo em conta o comportamento do formando ao longo das sess\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, em refer\u00eancia aos respetivos campos.<br>A frequ\u00eancia com aproveitamento implica que o formando obtenha uma classifica\u00e7\u00e3o final igual ou superior a Suficiente (Suficiente, Bom ou Muito Bom &#8211; equivalente a 50% ou mais) na a\u00e7\u00e3o e, nas situa\u00e7\u00f5es aplic\u00e1veis, em cada unidade de forma\u00e7\u00e3o, considerando os seguintes coeficientes de pondera\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem: reporta \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o sumativa, considerada na classifica\u00e7\u00e3o final, sendo-lhe atribu\u00edda uma pondera\u00e7\u00e3o de 60%;<\/li>\n\n\n\n<li>Avalia\u00e7\u00e3o comportamental: considerada na classifica\u00e7\u00e3o final, sendo-lhe atribu\u00edda uma pondera\u00e7\u00e3o de 40%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Para al\u00e9m de ser exigida uma avalia\u00e7\u00e3o positiva (Suficiente, Bom ou Muito Bom &#8211; equivalente a 50% ou mais), a certifica\u00e7\u00e3o do formando fica, ainda, dependente de uma frequ\u00eancia efetiva m\u00ednima de 90% da carga hor\u00e1ria do curso.<br>Quando o formando conclui com aproveitamento a a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, \u00e9-lhe atribu\u00eddo um Certificado de Forma\u00e7\u00e3o Profissional, emitido atrav\u00e9s da plataforma SIGO.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Regime de presen\u00e7as<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Em rela\u00e7\u00e3o ao regime de presen\u00e7as e faltas, est\u00e3o previstos os seguintes procedimentos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A assiduidade dos formandos \u00e9 verificada atrav\u00e9s da assinatura da Ficha de Sum\u00e1rio e Presen\u00e7as em cada sess\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o ou por qualquer outro meio eletr\u00f3nico a adotar;<\/li>\n\n\n\n<li>Os atrasos e sa\u00eddas antecipadas ou aus\u00eancias da forma\u00e7\u00e3o superiores a 15 minutos, face aos hor\u00e1rios definidos, carecem de justifica\u00e7\u00e3o e respetiva autoriza\u00e7\u00e3o e poder\u00e3o ser contabilizados no regime de faltas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Para efeitos de justifica\u00e7\u00e3o de falta, s\u00e3o consideradas justificadas as que decorrem dos seguintes motivos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Acidente ocorrido no decurso da forma\u00e7\u00e3o ou na desloca\u00e7\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>Nojo de familiares diretos ou em 2\u00ba grau;<\/li>\n\n\n\n<li>Cumprimento de obriga\u00e7\u00f5es legais;<\/li>\n\n\n\n<li>Assist\u00eancia a ascendentes ou descendentes;<\/li>\n\n\n\n<li>Doen\u00e7a do pr\u00f3prio ou de familiares diretos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Para aproveitamento no curso, para al\u00e9m da respetiva avalia\u00e7\u00e3o, \u00e9 exigida uma frequ\u00eancia m\u00ednima de 90% da carga hor\u00e1ria total.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Passaporte Digital de Produto \u2013 o caso dos produtos de constru\u00e7\u00e3oContexto, Envolvente e passos para a implementa\u00e7\u00e3o FormadorPedro M\u00eada &#8211; 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