{"id":4052,"date":"2024-02-15T15:03:39","date_gmt":"2024-02-15T15:03:39","guid":{"rendered":"https:\/\/paginas.fe.up.pt\/~escolas\/?p=4052"},"modified":"2024-02-19T17:53:21","modified_gmt":"2024-02-19T17:53:21","slug":"afonso-isabel-ingressos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fe.up.pt\/escolas\/afonso-isabel-ingressos\/","title":{"rendered":"Afonso e Isabel: a FEUP pelos olhos de dois jovens caloiros"},"content":{"rendered":"

A escolha de um curso pode revelar-se uma tarefa morosa. Pelo menos \u00e9 esta a perce\u00e7\u00e3o partilhada por Afonso Nunes e Isabel Pereira. Ambos s\u00e3o estudantes da <\/span>Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto<\/b> (FEUP): Afonso em Bioengenharia e Isabel no curso de Engenharia e Gest\u00e3o Industrial. Mas o seu percurso at\u00e9 aqui vai muito al\u00e9m da decis\u00e3o sobre o curso que escolheram. Com a curiosidade de sabermos mais sobre eles, reunimos com os dois para conhecermos quem s\u00e3o, como foi o seu percurso acad\u00e9mico, o que esteve na base das suas escolhas, e como est\u00e3o a projetar o seu futuro. Foi uma conversa de uma hora em que o entusiasmo da partilha motivou a recupera\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias que dizem \u201cnunca mais esquecer\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Um in\u00edcio CAMPUS FEUP<\/b><\/h3>\n

Pessoas diferentes, cursos diferentes. Uma origem em comum: uma Escola CAMPUS FEUP. Muitas lembran\u00e7as tomam lugar nesse espa\u00e7o, e in\u00fameras s\u00e3o as recorda\u00e7\u00f5es desse per\u00edodo. Entre a escola e as atividades extracurriculares, a forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica e pessoal dos dois circunscreve-se a um sem n\u00famero de experi\u00eancias.\u00a0<\/span><\/p>\n

Afonso estudou no <\/span>Col\u00e9gio Luso-Franc\u00eas <\/b>(Porto), e diz-se apaixonado por videojogos. \u201cS\u00e3o o meu escape\u201d. Praticante de t\u00e9nis durante 15 anos, do Col\u00e9gio recorda o \u201cambiente acolhedor, onde se vivia um esp\u00edrito de comunidade\u201d. \u201cSenti-me t\u00e3o bem vindo que, para mim, foi um per\u00edodo muito bom, mesmo quando houve algumas dificuldades\u201d, partilha.\u00a0<\/span><\/p>\n

J\u00e1 Isabel, frequentou a <\/span>Escola Secund\u00e1ria Garcia de Orta<\/b>, no Porto, que considera ter sido um importante alicerce na sua forma\u00e7\u00e3o. \u201cFoi uma escola que sempre me acompanhou e ajudou bastante no meu crescimento pessoal e social, por tudo o que l\u00e1 vivi e pela diversidade que l\u00e1 encontrei\u201d. De hor\u00e1rio preenchido, o seu tempo dividia-se entre a \u201cterra e a \u00e1gua\u201d – ou n\u00e3o fosse a nata\u00e7\u00e3o a sua grande paix\u00e3o. \u201cEsse foi o projeto que me acompanhou durante todo o meu percurso escolar\u201d, conta. Uma paix\u00e3o que come\u00e7ou aos 6 anos de idade.\u00a0<\/span><\/p>\n

Isabel foi nadadora federada durante 13 anos e considera que o desporto foi uma base importante para o desenvolvimento de um conjunto de compet\u00eancias essenciais na sua forma\u00e7\u00e3o. \u201cA nata\u00e7\u00e3o ajudou-me a crescer, a saber limitar e a organizar o meu tempo, a andar sempre em cima da linha e a n\u00e3o perder o rasto \u00e0s coisas\u201d, exp\u00f5e. \u201cOs valores que me foram transmitidos ajudaram-me muito no meu percurso escolar\u201d, acrescenta.<\/span><\/p>\n

Entre o t\u00e9nis, os videojogos e a escola, Afonso destaca um projeto muito importante, a n\u00edvel pessoal e acad\u00e9mico: o <\/span>SpiderBacH2<\/span><\/i><\/a>. Este trabalho nasceu no Col\u00e9gio Luso-Franc\u00eas e consistiu na cria\u00e7\u00e3o de um mecanismo de produ\u00e7\u00e3o de seda de teia de aranha a partir de uma bact\u00e9ria marinha.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cO <\/span>SpiderBacH2<\/span><\/i> foi a melhor coisa que me poderia ter acontecido no 12\u00ba ano. Desde a experi\u00eancia de come\u00e7ar a investigar, passando pela componente laboratorial e pela apresenta\u00e7\u00e3o do projeto ao p\u00fablico ou a um j\u00fari especializado. Foram muitos meses de trabalho, mas foi incr\u00edvel\u201d, comenta. \u201cE vamos dar continuidade \u00e0 ideia – o que \u00e9 bom e eu estou bastante entusiasmado com o que a\u00ed vem\u201d, adianta.<\/span><\/p>\n

\"\"

Imagem: Equipa vencedora da final europeia do EUCYS\u201923, da qual fazem parte Afonso Nunes e a Professora Rita Rocha, do Col\u00e9gio Luso-Franc\u00eas (lusofrances.pt).<\/span><\/p><\/div>\n

O projeto <\/span>SpiderBacH2<\/span><\/i> alcan\u00e7ou, em 2023, o primeiro pr\u00e9mio do <\/span>concurso Jovens Cientistas e Investigadores<\/span><\/a> e venceu a final europeia do <\/span>concurso EUCYS (European Union Contest for Young Scientists)<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

Engenharia: o vislumbre de uma voca\u00e7\u00e3o<\/b><\/h3>\n

A conversa continua. Desta vez, para percebermos como surgiu a Engenharia na vida dos dois estudantes e explorarmos o processo que os levou \u00e0 decis\u00e3o do curso. As respostas surgiram prontas, ainda que alternadas com momentos de reflex\u00e3o sobre as perguntas que lhes coloc\u00e1mos.<\/span><\/p>\n

Para Isabel, foi no 10\u00ba ano que come\u00e7ou a pensar sobre o seu futuro acad\u00e9mico. Esse foi o momento em que diz ter \u201cligado o interruptor\u201d. Durante o Ensino Secund\u00e1rio, a \u00e1rea da Biologia foi um dos seus primeiros interesses, nomeadamente a sua aplica\u00e7\u00e3o \u00e0 \u201cvida real, e, em concreto, aos seres humanos\u201d. Ponderou seguir Medicina, mas rapidamente concluiu que esse talvez n\u00e3o fosse o caminho. \u201c\u00c9 aqui que penso numa \u00e1rea que est\u00e1 – e sempre esteve – em crescimento exponencial: a Engenharia\u201d, partilha.<\/span><\/p>\n

No caso de Afonso, muito por conta do gosto que nutre pelos videojogos, Engenharia Inform\u00e1tica sempre foi uma possibilidade. Pelo menos desde o 2\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. Com o passar do tempo, esta convic\u00e7\u00e3o parece ter ganho outros contornos. \u201cNo Secund\u00e1rio, descobri uma <\/span>coisa<\/span><\/i> chamada Biologia, e as minhas ideias come\u00e7aram a mudar um bocado\u201d, aponta. \u201cA certa altura, um amigo meu perguntou-me: \u2018Porque \u00e9 que n\u00e3o ponderas o curso de Bioengenharia?\u2019. Fui ver as cadeiras e reparei que tinha muitas que me interessavam. A partir da\u00ed, surgiu uma indecis\u00e3o que durou os pr\u00f3ximos anos\u201d.<\/span><\/p>\n

Questionados sobre se teriam visitado a FEUP durante o Ensino Secund\u00e1rio, num impulso entusiasta, a resposta \u00e9 proferida (quase) em un\u00edssono: \u201cna <\/span>Sess\u00e3o Indecisos<\/span><\/i><\/a>\u201d. Uma gargalhada ecoa na sala. Tanto para Afonso como para Isabel, este foi um momento importante no seu processo de decis\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"

Imagem: Sess\u00e3o Indecisos\u00a0 – \u201cFEUP – um mundo \u00e0 tua espera\u201d (edi\u00e7\u00e3o de 2023).<\/span><\/p><\/div>\n

Quando Isabel participou na <\/span>Sess\u00e3o Indecisos<\/span><\/i>, estava na d\u00favida entre tr\u00eas cursos: Bioengenharia, Engenharia Mec\u00e2nica e Engenharia e Gest\u00e3o Industrial. \u201cA sess\u00e3o ajudou-me a fazer uma triagem. Percebi que o futuro passaria por Engenharia Mec\u00e2nica ou Engenharia e Gest\u00e3o Industrial\u201d, admite.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cA atividade deu-me uma contextualiza\u00e7\u00e3o muito importante. Pode parecer que n\u00e3o, mas entrar nos audit\u00f3rios, onde normalmente se tem aulas, faz-nos entrar num outro \u2018mundo\u2019. Acho que isso me ajudou a familiarizar com o que \u00e9 a FEUP. L\u00e1 est\u00e3o mesmo os docentes que realmente d\u00e3o as cadeiras. \u00c9 tudo muito mais real e com uma aplica\u00e7\u00e3o direta. Posso dizer que uma grande percentagem da minha decis\u00e3o foi influenciada por essa sess\u00e3o\u201d, confessa Isabel.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para Afonso, que estava dividido entre Inform\u00e1tica e Bioengenharia, a <\/span>Sess\u00e3o Indecisos<\/span><\/i> foi importante. \u201cToda a informa\u00e7\u00e3o que n\u00f3s encontramos l\u00e1 permite-nos, sem d\u00favida, tomar uma decis\u00e3o mais informada. A mim, pelo menos, ajudou-me a ter uma melhor no\u00e7\u00e3o de como \u00e9 o curso de Bioengenharia\u201d, refere. \u201cNa altura, lembro-me que o orador estava a dizer alguns dos objetivos da Bioengenharia e eu estava a pensar: \u2018uau\u2026\u00e9 isto!\u2019\u201d, conta. O \u00faltimo fator decisivo deu-se quando ganhou o EUCYS. \u201cNesse momento, tive mesmo a certeza do curso que queria seguir\u201d, conclui.<\/span><\/p>\n

Curso escolhido. Seguiu-se o pr\u00f3ximo passo: a candidatura ao Ensino Superior. Tendo em conta as m\u00e9dias do ano passado das Engenharias \u201cpreferidas\u201d, Afonso e Isabel estavam relativamente tranquilos quanto ao resultado da candidatura. \u201cS\u00f3 mesmo se acontecesse algo fora do expect\u00e1vel \u00e9 que n\u00e3o conseguiria entrar\u201d, comenta a estudante de sorriso no rosto.\u00a0<\/span><\/p>\n

E assim foi: em 2023, ingressam naquela que viriam a considerar a sua \u201csegunda casa\u201d. \u201cLembro-me de quando fizemos uma visita guiada \u00e0 faculdade, a prop\u00f3sito do <\/span>Orienta-te!<\/span><\/i><\/a>. Foi a\u00ed que me apercebi de que a FEUP \u00e9 um mundo, gigante\u201d, atira Afonso. Ouvindo isto, Isabel riposta de imediato: \u201cUm mundo? N\u00e3o. Uma gal\u00e1xia!\u201d. Irrompe uma nova gargalhada na sala.\u00a0<\/span><\/p>\n

O futuro em perspetiva<\/b><\/h3>\n

De momento, Afonso e Isabel tra\u00e7am o seu caminho de forma ponderada. Por um lado, Afonso pretende \u201cfazer um percurso com calma e serenidade\u201d, explorando os seus gostos atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em atividades extracurriculares. \u201cEste ano quero focar-me em entrar nos <\/span>e-Sports da AEFEUP<\/span><\/a>. Depois, nos pr\u00f3ximos anos, vamos ver como correm e que oportunidades surgem\u201d, refere.<\/span><\/p>\n

No caso de Isabel, o in\u00edcio do ano serviu tamb\u00e9m para integrar a <\/span>AGE-i-FEUP<\/span><\/a>, a Associa\u00e7\u00e3o de Estudantes do curso de Engenharia e Gest\u00e3o Industrial. \u201cEu candidatei-me \u00e0 Associa\u00e7\u00e3o muito por conta de um conselho que me deram, para me inscrever em n\u00facleos e associa\u00e7\u00f5es. Isto porque seria uma experi\u00eancia altamente enriquecedora. Neste caso, aproveitando estas oportunidades desde o primeiro ano, sinto que ser\u00e1 muito ben\u00e9fico, pois permitem-me complementar a minha experi\u00eancia acad\u00e9mica na faculdade\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

E em rela\u00e7\u00e3o ao futuro, algum progn\u00f3stico? A m\u00e9dio prazo, Afonso tem em mente dois objetivos: um ligado \u00e0 \u00e1rea da investiga\u00e7\u00e3o e outro relacionado com videojogos. \u201cDentro da investiga\u00e7\u00e3o, gostaria de continuar com o meu projeto relacionado com a teia de aranha, em engenharia regenerativa. Ou ent\u00e3o experimentar algo diferente, como ajudar pessoas com imunodefici\u00eancia prim\u00e1ria\u201d, partilha. \u201cA outra ambi\u00e7\u00e3o tem a ver com criar alguma conex\u00e3o com o universo dos e-Sports, outra minha paix\u00e3o\u201d, completa.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 Isabel projeta um futuro relacionado com a \u00e1rea da consultadoria. \u201cGostava de poder conciliar a Engenharia e a Gest\u00e3o em contexto empresarial, ligado \u00e0 gest\u00e3o de cadeias de investimento\u201d, remata.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":4053,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[16,19,18],"class_list":["post-4052","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-campus-feup","tag-engenharia","tag-feup"],"acf":[],"yoast_head":"\nAfonso e Isabel: a FEUP pelos olhos de dois jovens caloiros - FEUP Escolas<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Pr\u00e9-Candidaturas - FEUP Brasil\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/fe.up.pt\/escolas\/afonso-isabel-ingressos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Afonso e Isabel: a FEUP pelos olhos de dois jovens caloiros - 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