{"id":5239,"date":"2023-09-01T17:59:22","date_gmt":"2023-09-01T16:59:22","guid":{"rendered":"https:\/\/fe.up.pt\/cursosprr\/?post_type=curso&p=5239"},"modified":"2026-05-12T12:19:35","modified_gmt":"2026-05-12T11:19:35","slug":"gestao_operacoes","status":"publish","type":"curso","link":"https:\/\/fe.up.pt\/cursosprr\/curso\/gestao_operacoes\/","title":{"rendered":"Gest\u00e3o de Opera\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"

Gest\u00e3o de Opera\u00e7\u00f5es<\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

Resumo<\/h4><\/div>

A presente unidade de forma\u00e7\u00e3o est\u00e1 alinhada com os objetivos estrat\u00e9gicos da Universidade do Porto no que diz respeito \u00e0 diversifica\u00e7\u00e3o da oferta de programas na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e o seu impacto relevante no mundo trabalho. Acresce que visa tamb\u00e9m colmatar uma necessidade observada no mercado de, por um lado, existir uma atualiza\u00e7\u00e3o nos conhecimentos na \u00e1rea de gest\u00e3o de opera\u00e7\u00f5es e, por outro, da procura por estes conhecimentos de agentes sociais e econ\u00f3micos que tendo conclu\u00eddo uma forma\u00e7\u00e3o de base de engenharia se deparam com desafios profissionais ou pretendem aprofundar os seus conhecimentos nesta \u00e1rea.<\/p>\n<\/div>

Objetivos<\/h4><\/div>

Esta unidade de forma\u00e7\u00e3o tem como objetivo a introdu\u00e7\u00e3o aos conceitos chave de gest\u00e3o de opera\u00e7\u00f5es. Os conte\u00fados lecionados abrangem tanto a ind\u00fastria transformadora como a de servi\u00e7os.<\/p>\n

O objetivo \u00e9 proporcionar aos estudantes uma vis\u00e3o integrada de conceitos importantes, t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias da gest\u00e3o de opera\u00e7\u00f5es. Espera-se que os estudantes adquiram uma vis\u00e3o global dos conceitos, problemas e ferramentas dispon\u00edveis, permitindo-lhes tomar melhores decis\u00f5es.<\/p>\n<\/div>

Programa<\/h4><\/div>

1. Conceitos Introdut\u00f3rios
\n<\/strong>. Introdu\u00e7\u00e3o ao campo de estudos: Estrat\u00e9gia e Pilares da Competitividade: Custo, Qualidade, Tempo e Flexibilidade;
\n. An\u00e1lise de processos industriais;
\n. Implanta\u00e7\u00f5es Industriais (incluindo balanceamento de linhas de montagem);
\n. C\u00e9lulas de fabrico;
\n. TPS (Toyota Production System), com refer\u00eancia especial a t\u00e9cnicas de redu\u00e7\u00e3o de tempos de \u201csetup\u201d (SMED) e VSM;
\n. Metodologia A3 da Toyota.<\/p>\n

2. Planeamento Hier\u00e1rquico
\n<\/strong>. Planeamento Agregado da Produ\u00e7\u00e3o;
\n. Plano Mestre de Produ\u00e7\u00e3o;
\n. MRP. MRP II;
\n. Dimensionamento de lotes de produ\u00e7\u00e3o. Sequenciamento de Opera\u00e7\u00f5es. Regras de despacho.<\/p>\n

3. Planeamento Integrado<\/strong>
\n. Produ\u00e7\u00e3o Sincronizada e Teoria das Restri\u00e7\u00f5es (Goldratt Theory);
\n. Estrat\u00e9gia de Opera\u00e7\u00f5es (Ponto de desacoplamento das encomendas do cliente).<\/p>\n<\/div>

Destinat\u00e1rios<\/h4><\/div>

1) Titulares do grau de licenciado, grau de mestre ou equivalente legal, nacional ou estrangeiro, na \u00e1rea de engenharia ou \u00e1reas similares consideradas adequadas pelo docente respons\u00e1vel;
\n2) Detentores de um curriculum escolar, cient\u00edfico ou profissional na \u00e1rea de engenharia e gest\u00e3o industrial, engenharia mec\u00e2nica, engenharia eletrot\u00e9cnica ou \u00e1reas afins consideradas adequadas pelo docente respons\u00e1vel, que seja reconhecido coma atestando capacidade para realiza\u00e7\u00e3o desta forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Classifica\u00e7\u00e3o Nacional de \u00c1reas de Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o
\n\tEngenharia e T\u00e9cnicas Afins<\/strong><\/p>\n\t<\/div><\/div><\/div>\n\t

Bolsas PRR<\/h3><\/div>

As bolsas dirigem-se a adultos (maiores de 18 anos), com ou sem atividade profissional, residentes em territ\u00f3rio nacional aquando realiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Informa\u00e7\u00e3o Geral<\/h3><\/div><\/div><\/div>
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14 horas de contacto<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Datas a definir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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1.5ECTS<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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150\u20ac<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Brochura do curso<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Parceria com:<\/h4><\/div><\/div><\/div>
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